La ética como motor en el accionar del docente

Minuta 1

Introducción.

Dentro del ejercicio de la profesión docente, como en cualquier otro, el tema relacionado con la ética y valores toma cada vez  un profundo protagonismo dentro de la discusión en cada espacio donde se desarrolla y desempeñan los  actores involucrados en el hecho educativo. Hablar de ética y valores como parte del accionar humano resulta un tema complejo, en el que convergen múltiples factores, tanto internos como externos, en la conducta y proceso de toma de decisiones del hombre como ser individual y social.

La discusión por tanto de la concepción y aplicación de un código de ética dentro del desempeño docente toma varios matices, fundamentados desde la historia y cultura del hombre, hasta su aceptación interna del mismo como parte intrínseca del devenir educativo. En la presente minuta se tocarán, de manera general, algunos aspectos dentro de la concepción de ética en el contexto educativo, siendo ésta considerada como reguladora de las actividades dentro del desarrollo profesional y social.

Desarrollo

            La historia y cultura de cada sociedad determina, en gran manera, patrones  y límites que orientan la acción del ser humano con la finalidad de lograr el desarrollo y la felicidad del mismo. Dichos patrones son considerados como principios éticos y morales. El hombre, en la búsqueda de mejores condiciones de vida, donde el ambiente en el cual se desarrolle brinde bienestar, seguridad, desarrollo personal y colectivo, en otras palabras, elementos que le aporten felicidad, ha legislado ciertos preceptos o principios enmarcados en la concepción individual y colectiva del bien y el mal. Dichos preceptos o valores morales, determinan límites dentro de la conducta de cada persona, con la finalidad de generar el bien común e individual.

             La ética, vista como una reflexión sobre la toma de decisiones, se ve por tanto determinada por los valores morales establecidos social y culturalmente a través de la historia, por el mismo ser humano; sin embargo, aun cuando con los principios éticos se pretende regular las actividades que se realizan dentro del marco social e individual, las acciones y actos de cada persona se realizan de manera consciente y libre, lo que incide directamente en el proceso de toma de decisiones, ya que es el mismo ser humano el que tiene las riendas de accionar y asumir los límites establecidos o legislados.

Durante el desarrollo profesional, en particular el ejercicio de la profesión docente,  cada actor se enfrenta a situaciones críticas, en las cuales entran en conflicto su toma de decisiones con los principios éticos concebidos por él o por la institución, lo que requiere una profunda y real responsabilidad ante la decisión a tomar fundamentándola en valores de justicia, respeto, sinceridad, honestidad, paciencia, voluntad, sencillez, generosidad, entre otros, y no simplemente en intereses particulares que atentan contra el bienestar común. La crisis individual se extiende a lo colectivo y viceversa, al respecto Pérez Esclarín, en su artículo “moral y luces”, afirma que  la sociedad actual se encuentra sumida en una profunda crisis en sus distintos ámbitos (económico, político, cultural, educativo, entre otros), dicha crisis se debe en gran manera a una crisis ética y moral la cual se ha enseñoreado de la sociedad, viviendo en un “relativismo ético” donde los intereses particulares predominan ante los colectivos. (Pérez, 2014).

Para finalizar, es importante mencionar que como docentes tenemos la responsabilidad y control en nuestra toma de  decisiones, se hace propicio en este tiempo de crisis reflexionar sobre nuestro andar y el impacto que puedan generar nuestras acciones. Se requiere de los docentes un ejercicio adecuado que les permita liderar el proceso de enseñanza bajo criterios éticos y formación de valores (Prieto y otros, 2014).

Seamos docentes transformadores enmarcados dentro de los principios éticos y valores morales!!!!!!

Referencia Bibliográfica            

Pérez Esclarin, Antonio. Artículo: Moral y Luces. Disponible en      http://antonioperezesclarin.com/2014/10/19/moral-y-luces/. Consultado el 23-02-2015.

Prieto, Ana y otros. Artículo: Principios éticos y valores en la formación del docente  universitario. Disponible en http://publicaciones.urbe.edu/index.php/REDHECS/article/viewArticle/3667/4699. Consultado el 22-02-2015.